planeacion segundo trimestre educacion fisica no es empezar de cero. Si ya construiste bien tu programa analítico y tu primera unidad en el trimestre 1, el segundo trimestre es un ajuste, no una reconstrucción. Así lo trabajo después de 26 años en primaria.
Qué sí cambia de un trimestre a otro en planeacion segundo trimestre educacion fisica
Lo que cambia es el nivel de exigencia de los PDA (procesos de desarrollo de aprendizaje) y, en algunos casos, el eje articulador que priorizas. Si en el primer trimestre trabajaste coordinación básica, en el segundo puedes subir a coordinación combinada con toma de decisiones. El campo formativo “De lo humano a lo comunitario” sigue siendo el mismo; lo que sube de nivel es la complejidad de lo que le pides al alumno.
Qué NO tienes que rehacer
La estructura de tu sesión (INICIAL, MEDULAR, FINAL) no cambia. Los seis momentos del ABP tampoco. Lo que ya te funcionó con un grupo de 30 y lo que ya adaptaste para tu grupo de 15 sigue válido: solo hay que subirle el nivel de dificultad, no reinventar la actividad.
Cómo ajustar tu planeación en 3 pasos
1. Revisa el avance real, no el avance en papel
Antes de escribir un solo PDA nuevo, obsérvalos una sesión completa. En 26 años he visto planeaciones perfectas en papel que no correspondían a lo que el grupo realmente podía hacer. Ajusta desde ahí, no desde lo que “deberían” saber según calendario.
2. Sube un solo nivel de exigencia por actividad
No cambies la actividad completa: añade una variable. Si en el trimestre pasado saltaban la cuerda de forma individual, ahora incorpora saltar en pareja o contra tiempo. El material y el juego base se quedan; lo que sube es la exigencia.
3. Reutiliza tu formato de unidad, cambia solo el contenido
Tu encabezado de unidad (campo formativo, PDA, ejes articuladores) ya tiene una estructura que funciona. Cópiala y solo actualiza el PDA y las actividades. Ahí te ahorras horas.
Ejemplo concreto de ajuste en planeacion segundo trimestre educacion fisica
Te pongo ejemplo real de Huitzo. En primer trimestre con 3° trabajé “salto de cuerda individual 10 segundos”. Para planeacion segundo trimestre educacion fisica lo ajusté a “salto de cuerda en pareja 20 segundos con conteo”. Mismo material (cuerdas), mismo juego base, pero subí exigencia de individual a pareja y de tiempo. Otro ejemplo: con 5° pasé de “lanzamiento de precision a aro fijo” a “lanzamiento de precision a aro movil con compañero que mueve aro”. No cambié actividad, añadí variable de decisión. Eso es subir un solo nivel.
Qué hago con grupos de 30 y de 15 en segundo trimestre
Con 30 alumnos mantengo 5 estaciones pero subo tiempo de rotación de 3 a 4 minutos para dar más repeticiones. Con 15 alumnos reduzco a 4 estaciones pero pido que cada equipo proponga un ajuste a la estación. Así todos trabajan más tiempo y proponen. Más ideas en Juegos de Educación Física para grupos grandes (30+ alumnos). Esta diferenciación es clave en planeacion segundo trimestre educacion fisica porque ya conoces al grupo.
Conclusión
Planear el segundo trimestre no debería tomarte lo mismo que planear el primero. Si tu base está bien hecha, es cuestión de ajustar, no de reinventar. Si quieres una plantilla ya armada para partir de ahí, descarga nuestro PDF gratuito de 50 prompts de IA para profesores de EF y suscríbete para recibir las planeaciones nuevas cada semana.
Luis Enrique Morales Ruiz es profesor de Educación Física con 26 años frente a grupo en escuelas primarias de Oaxaca. Es el autor de ProfeDeEF.com, donde comparte planeaciones, actividades y estrategias alineadas a la Nueva Escuela Mexicana desde la experiencia real de aula, no desde la teoría.