Paracaidas juegos educación física es el material cooperativo por excelencia para que todo el grupo participe sin competir. En la Primaria Sor Juana Ines de la Cruz de Huitzo usamos paracaídas arcoíris de 6 metros con 12 asas, con juegos de Ola Cooperativa agitando todo el grupo sincronizado para crear una ola, Hongos que Cambian levantando el paracaídas y cambiando de lugar por debajo, y Traer el Tesoro colocando 3-4 pelotas en el borde y moverlas al centro cooperando, con progresiones de básico a avanzado y ajustes por grado.
Paracaidas juegos educacion fisica tabla: 3 actividades cooperativas
El paracaídas de juegos, esa tela redonda con asas alrededor, es de los materiales más queridos por los alumnos de primaria y de los menos aprovechados por nosotros. Se saca para un par de juegos clásicos, se guarda, y vuelve a salir hasta el año siguiente. Pero tiene un potencial enorme para trabajar cooperación, sin que nadie pierda ni gane.
Te comparto actividades que uso, cómo cuidar la seguridad, qué hacer si el paracaídas no alcanza para todos y una sesión completa.
Por qué el paracaídas trabaja distinto
Casi todos los juegos de Educación Física tienen a alguien que gana y alguien que pierde. El paracaídas funciona al revés: si una persona deja de sostener, la tela se cae para todos. Esa dependencia mutua es exactamente lo que queremos que sientan en una actividad cooperativa, y se vive con el cuerpo, no se explica con palabras.
Antes de empezar: tres acuerdos de seguridad
Acuerda con el grupo que todos sostienen con las dos manos, que nadie se enreda las asas en la muñeca y que bajo el paracaídas se camina, no se corre. Revisa que el piso esté libre de piedras y objetos, porque la tela se arrastra y se ensucia. Si hay viento fuerte en el patio, cambia de lugar o de actividad: el paracaídas se vuelve una vela y se lleva a quien lo sostiene.
Progresiones paracaídas juegos educación física: básico intermedio avanzado
Olas
El grupo sube y baja la tela al mismo ritmo para formar olas, primero lentas y después rápidas. Es la actividad de entrada: no tiene reglas difíciles y deja que el grupo sienta el ritmo común antes de pasar a algo más complejo.
Palomitas
Se colocan pelotas de esponja sobre la tela y el grupo las hace saltar sin dejar que se caigan fuera del paracaídas. Exige sincronizar la fuerza de todos al mismo tiempo, y es el momento en que el grupo descubre que sin coordinación las pelotas se van para todos lados.
Cambio de lugar bajo el paracaídas
Cuando la tela está arriba, el profesor nombra a dos o tres alumnos, por nombre o por número, que cruzan al lado contrario por debajo antes de que baje. Cruzan a paso rápido, sin correr ni empujar. Trabaja reacción y atención, y que todos los que sostienen mantengan la tela arriba para dar tiempo.
Hongo y sentada
Todos levantan el paracaídas a la vez, dan un paso al centro, bajan la tela y se sientan sobre el borde, atrapando el aire adentro. Funciona como actividad de cierre porque baja el ritmo del grupo.
Rotación con objeto central
Un objeto ligero, como una pelota de esponja o un globo, se coloca en el centro y el grupo intenta moverlo hacia un lado concreto sin que salga de la tela. Exige comunicación y plan colectivo.
Claves cooperativas paracaídas juegos educación física
Según el tamaño del paracaídas cabe un número distinto de alumnos alrededor. Si no alcanzan, trabaja con la mitad del grupo en la tela y la otra mitad en una estación distinta, y rota cada cinco minutos. Los que esperan pueden observar con una consigna, por ejemplo contar cuántas palomitas se salen de la tela en cada intento.
Cuando no tienes paracaídas oficial
Una sábana grande puede cumplir la misma función para efectos de la clase, y es lo que muchos hemos usado cuando el material no llega. Lava la sábana antes y revisa que no tenga costuras flojas ni rasgaduras: con el tirón de todo un grupo, una tela débil se rompe. Para algunas actividades, como las olas, la sábana funciona igual de bien.
El paracaídas y la inclusión
Es de las actividades más inclusivas porque cada quien aporta la fuerza que puede. Permite sostener con una sola mano o sentado cuando haga falta, no nombres a “los fuertes” para jalar, y evita los juegos de eliminación. Para un alumno sensible al ruido o a los movimientos bruscos, ofrece un lugar en el borde y avisa antes de cada cambio.
Grupos de 30 y grupos de 13 a 16
Con 30 alumnos, usa el paracaídas con la mitad del grupo, mientras la otra mitad hace una estación de coordinación, y rota cada cinco minutos. Si tu tela es lo bastante grande para todos, aprovecha los juegos de cruce, que se disfrutan más con muchos. Con 13 a 16 alumnos, un solo paracaídas alcanza para todos, y cada quien tiene un lugar fijo alrededor. Más ideas de organización en Juegos de Educación Física para grupos grandes (30+ alumnos).
Ejemplo completo: cooperar al mismo tiempo
Sigue la estructura INICIAL, MEDULAR y FINAL que explico en INICIAL, MEDULAR y FINAL: así se estructura una sesión de Educación Física en la NEM.
Encabezado de unidad
- Grado: 2° de primaria (ajustable a otros grados)
- Campo formativo: De lo humano a lo comunitario
- Eje(s) articulador(es): Inclusión, Vida saludable
- Contenido y PDA: los que hayas priorizado en tu programa analítico para el trimestre
- Propósito: que el alumnado coordine su fuerza y su ritmo con el grupo y reconozca que la actividad solo funciona si todos participan
Sesión semanal
- Tema: cooperación con paracaídas
- Duración total: 50 minutos
- Material: paracaídas (o sábana grande), seis a ocho pelotas de esponja, un objeto ligero para el centro
INICIAL: un calentamiento corto de cinco minutos (aquí tienes Calentamientos de 5 minutos para clases de Educación Física para elegir uno) y los tres acuerdos de seguridad dichos en voz alta por el grupo.
MEDULAR, primera parte: olas lentas y rápidas, y después palomitas con pelotas de esponja.
MEDULAR, segunda parte: cambio de lugar bajo el paracaídas y rotación con objeto central, con el reto de mover el objeto hacia un lado sin que salga de la tela.
FINAL: hongo y sentada como cierre, y en círculo dos preguntas. ¿Cuándo falló el paracaídas y qué lo arregló? ¿Cómo ayudaste tú a que funcionara?
Producto o evaluación: observación directa con lista de cotejo (sigue el ritmo común, respeta los acuerdos de seguridad, ayuda a ajustar cuando algo falla).
Observaciones: con 30 alumnos, usa la mitad en la tela y la otra mitad en una estación, y rota. Si hay viento, cambia de lugar o deja la actividad para otro día.
Errores frecuentes al usar el paracaídas
- Dejar que alguien se enrede las asas en la muñeca.
- Correr bajo la tela en vez de caminar.
- Usarlo con viento fuerte.
- Nombrar a los alumnos más fuertes para que “jalen” y dejar al resto de adorno.
- Armar juegos de eliminación con un material pensado para cooperar.
Para cerrar
El paracaídas merece más que dos juegos al año. Con unas pocas actividades bien elegidas, puedes trabajar cooperación, ritmo y comunicación en grupos que normalmente tienen dificultades para ponerse de acuerdo, y de paso regalarles una experiencia que recuerdan mucho tiempo.
Para seguir leyendo:
- Juegos de Educación Física para grupos grandes (30+ alumnos)
- Circuitos de estaciones con aros y conos: cómo montar 5 estaciones en 10 minutos
- Material básico para dar Educación Física con presupuesto limitado
- Juegos de Educación Física sin material para Primaria
- INICIAL, MEDULAR y FINAL: así se estructura una sesión de Educación Física en la NEM
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Luis Enrique Morales Ruiz es profesor de Educación Física con 26 años frente a grupo en escuelas primarias de Oaxaca. Es el autor de ProfeDeEF.com, donde comparte planeaciones, actividades y estrategias alineadas a la Nueva Escuela Mexicana desde la experiencia real de aula, no desde la teoría.